Written by 张娟
8月5日，到达学校后小朋友们都很热烈地欢迎我们的到来，有的很主动上来打招呼，也有的比较胆怯腼腆。作为低年级的班主任，在组织他们自我介绍时，每个人都很活泼，而且都认识同学们的名字。本以为重新组建的班级大家会比较陌生，不曾想到如此小的一个村落和小学，大家已经无论年级都玩耍在一起，早已熟悉彼此了。每当有小朋友上台自我介绍，大家都会十分响亮的喊出她/他的名字。同时我发现有的孩子会比较闹腾，需要好好引导。在准备放学时，校长和老师用苗语给他们强调了纪律问题，发现他们会很认真听，也积极答复，侧面体现这里的孩子的学习能力还是挺强的。
8月6日，我给低年级的小朋友上了《模范的力量》，讲述了雷锋和黄文秀的故事，勉励他们积极追求人生目标，走向更广阔的世界。我采取环环相扣的方法让他们加深学习印象，发现他们对文字的认识能力比自己想象中的要好得多，虽然都是一二三年级的小朋友，但是带着他们朗读文字时都能自觉读出来，这是相当不错的。
后续就是发现学校里有比较调皮的孩子，会翻墙逃课，在自己想回来的时候又翻墙回来，甚至有个男生大概五六年级就开始抽烟了，他没有报名本次活动，又在课堂上带着所谓的“小弟”扰乱纪律，故后续没有再让他入校。诸如此类的事情也反映了乡村学生是很需要正确的引导的，不然容易误入歧途，轻则伤害身体健康，影响学习，重则形成不良价值观，危害他人利益。
8月7日，我给高年级的同学上了《安全小卫士》，发现他们的安全意识都很强，饮食安全和火灾防范，大家都有在积极回答问题。有的同学之前给我的第一印象是比较调皮捣蛋的，没想到在课上很积极，也很尊重老师，也有部分小朋友不认真听的同时还在不停的聊天，需要严肃强调几次才能安静。所以对于同学们还是要友好相处的同时也应当引导他们端正学习态度，不要影响课堂进度。
总之，我觉得这里的孩子还是很纯真的，课间时间总是跑出教室玩耍，积极参与体育活动。这边山路崎岖，自己还是打心底里赞扬每天都能坚持到校的小朋友们，虽然有的同学有时候会不来，得知原因后让人感到无奈发笑（比如因为睡过头就不来了，或者去玩了没来，有空就来上课），但是在确保其家长知情且安全的情况下，我们也都感到孩子们除了学习，假期的生活还是比较愉快自在的。很多小朋友都能够与志愿者们友好沟通，期待在接下来的生活里能与他们进一步交流，了解在大山深处的生活点滴，体验不一样的风土人情~
