Written by 《留在记忆里的少年》written by 董文倩
山一程，水一程，是故乡的影子。——题记
红色校服，腼腆笑容，在他们身上我看到了留在记忆里的少年。也许是成长经历相似，见到他们时，我总会忍不住想多说一点，多记录一点。那莽莽撞撞的点滴是乡村的底色，混着鲜艳与墨点，有着独属这片土地的印记。
成为调研员的那一刻，我拿起了相机。在校园，这拍拍、那拍拍，这是学校物理实验室，那是宿舍楼。在手工课上，学生总会问“老师你在拍什么啊”，然后害羞地低着头，又偷偷把作品摆好。他们展示着自己的作品，是染卡，是竹编，亦是藏在少年心里对生活的热爱。我会在每个老师课上“偷偷”观察他们的一些小动作，有低头看小说的“小书迷”、悄声交谈的背影、玩转四阶魔方的指尖、认真思考的同桌……真实鲜活的中学生！
当然有时候，这群家伙还是很闹腾的。热闹的办公室，热气腾腾的夜间篮球场，欢乐的教室……在这些背后，也反映了一些问题，我开始思考：我们应该如何相处？先师后友。
我们可以不成为朋友，但此刻我们是老师。随意进出办公室、随便和老师提不合理的要求，这不仅是不尊重老师，也是对自己的不负责。这是他们第一次接触“外面”，也是我们第一次到来，也许是新奇，也许是不明所以，但我始终相信支教是精神支教。
后来，由于台风影响，我们调整了结营时间和课程，有位同学突然来问我，“老师，下一节什么课啊？”，这时我才注意到这个留在相机里模糊的身影。虽然安安静静，默不作声，但是可以从他的眼神里看到“老师谢谢，我学到了”。
这一刻，我觉得也许他们并没有我们想象中那么坏，他们只是调皮、不懂表达。而我们能带给他们的是“一个树摇动另一棵树”，我们看到的、听到的、开心的、生气的故事，是经验的积累，是一番深刻的思考。打架、吵闹、松散不应该是他们的标签，希望未来山水相逢，可以看到他们的蜕变与成长。
留在记忆里的点滴，汇聚成涓涓细流，山高水长，期待再会！
